Apprentissage intégré au travail dans les universités australiennes
Les universités australiennes investissent fortement dans l'employabilité de leurs diplômés. Le gouvernement australien soutient cet objectif avec un financement annuel pour passer à 20 milliards de dollars d'ici 2024. Cela comprend 900 millions de dollars de subventions par le biais du Fonds national des priorités et de l'industrie. Un objectif clé est de développer l'apprentissage intégré au travail.
Projets de travail sur les campus de travail. Dans ces contextes, les étudiants résolvent les problèmes commerciaux, mettent en œuvre des innovations et géraient les incertitudes. Cela en fait une approche basée sur la pratique.
Selon la stratégie nationale sur l'apprentissage intégré au travail pour la formation universitaire, il devrait offrir une expérience autochtone et significative et pertinente pour préparer les étudiants pour les étudiants pour la formation universitaire, il devrait offrir une expérience autochtonale et significative et pertinente pour préparer les étudiants pour les étudiants pour la formation universitaire, elle devrait offrir une expérience autoritaire et significative et pertinente pour préparer les étudiants pour les étudiants pour la formation de l'Université lieu de travail.
La question n'est plus aujourd'hui, si vous devez offrir un apprentissage en travail, mais comment le faire.
un changement de mise au point numérique L'enseignement pour la préparation au travail doit faire la transition vers le numérique, donc l'apprentissage ne dépend pas de l'emplacement. depuis 2017, 52,7% de tous les apprentissages intégrés au travail étaient hors campus. Mais les lieux limités, en particulier pendant les ralentissements économiques Covid-19, signifient moins que les étudiants acquièrent une expérience basée sur la pratique. Digitalizing Work-Intégrated Learning le rend disponible pour de nombreux autres étudiants.
L'université de Sydney Program Start Edge, par exemple, offre des compétences internationales de travail dans la forme entièrement numérique. D'autres universités travaillent avec des plates-formes de talents telles que Furage pour offrir des «micro-stages» de 5 à 6 heures. Un autre modèle consiste à apporter la pratique du lieu de travail aux étudiants, au lieu des étudiants pour pratiquer. Le modèle d'insourcation offre la préparation au travail dans une salle de classe numérique. Le programme de travail de l'Université de la Nouvelle-Galles du Sud. En apportant des scénarios et des problèmes du monde réel dans la salle de classe, il offre un espace sûr pour créer et tester la préparation au travail. Les modèles numériques sur le campus fournissent un apprentissage qui est résilient aux blocages et travaillant à partir de chez moi. Les universités ayant une intégration de travail simulée en classe ont poursuivi l'apprentissage même pendant le pic de Covid-19. La transition numérique a permis l'apprentissage à tout moment et n'importe où. Les partenaires de l'industrie sont essentiels pour montrer les étudiants les dynamiques des lieux de travail réels. Heureusement, un large soutien de l'industrie existe. L'Australian Industry Group invite ses membres à se joindre à ces partenariats./ span> Ce n'était pas toujours. Les employeurs hésitaient autrefois à commettre du temps et des ressources en tant que partenaires universitaires. L'accès à des talents ajustés à la fin n'était tout simplement pas assez incitatif. La motivation a changé lorsque les sorties d'apprentissage intégrées au travail ont commencé pour offrir des avantages concrètes. Ensuite, les étudiants produisent des produits ou des services de valeur prêts à l'emploi. Par exemple, à L'Université du Queensland , nous avons piqué le modèle d'administration de concrets dans un projet d'information Project avec Simens Industries et Vadiété et Vadiété des enfants dans un système d'information Project avec Simens Industries et Vadiété et Vadiété des enfants dans un système d'information Systèmes avec Siènes Industries et Vadiété des enfants. Queensland. varié la variété voulait un espace numérique sûr pour que ses enfants vulnérables puissent rester connectés, en particulier pendant les verrouillage. Il a également nécessité une fonction de gestion des événements pour les temps post-blocage. a développé l'application logicielle en utilisant la plate-forme de développement à faible code à grande échelle des initiatives d'apprentissage intégrées de travail. Swinburne University of Technology a annoncé qu'elle offrira un apprentissage intégré au travail à tous les étudiants de premier cycle. À cette échelle, une gouvernance efficace avec des normes de qualité définies et des mesures de sortie est impérative. Les universités et les groupes éducatifs ont développé de tels systèmes. L'Université de Waterloo, au Canada, a développé un cadre de qualité d'apprentissage intégré au travail pour régir la qualité en interne. L'Australian Collaborative Education Network fournit un cadre pour que les universités des membres contrôlent la qualité des processus et des produits. Lorsqu'il est appliqué complexe, ces cadres offrent une transmission sur l'utilisation de Wil.
Les systèmes de gouvernance améliorent également la responsabilité des éducateurs pour les investissements par les partenaires de l'industrie. L'Université de Tasmanie , par exemple, a développé un outil d'évaluation pour identifier les domaines d'amélioration du curriculum. Les expériences d'apprentissage de haute qualité dépendent d'un excellent enseignement. Les systèmes de gouvernance efficaces peuvent s'assurer qu'il est livré. Le financement du gouvernement sous les objectifs des diplômés de l'emploi à augmenter le nombre et la variété des programmes WIL. Sans surprise, les universités accélèrent leurs efforts pour répondre aux exigences de financement du gouvernement. Il s'agit d'une stratégie risquée. La livraison de programmes de style de boutique plus de boutique n'est pas durable dans le long terme. Un changement mental est nécessaire pour se concentrer sur la création d'infrastructures pour l'apprentissage à grande échelle intégré au travail. Par exemple, monash universitaire fournit une kit à outils académique avec les blocs de construction fondamentaux pour le travail-apprentissage ingéré. Les éducateurs économisent du temps et des efforts car ils n'ont besoin que de contextualiser les blocs pour une initiative particulière. Les éléments essentiels pour l'apprentissage intégral
puis l'apprentissage intégré au travail vaut l'investissement du gouvernement./ span> Article de la conversation datée 30 août, 2021 offrir des avantages en béton pour l'industrie
s'assurer des résultats de qualité
Création d'infrastructure pour prendre en charge l'apprentissage instégé
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