ऑस्ट्रेलियाई स्कूल कैरियर शिक्षा में अंतराल को संबोधित करना

स्कूल कैरियर शिक्षा के बारे में चिंता कार्यबल परिवर्तन के पीछे गिरती है

जैसा कि नौकरी बाजार एक अभूतपूर्व गति से विकसित होता है, चिंताएं बढ़ रही हैं कि ऑस्ट्रेलियाई स्कूलों में कैरियर शिक्षा कार्यक्रम काम की बदलती प्रकृति के साथ नहीं रख रहे हैं। आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस (एआई) और अक्षय ऊर्जा जैसे उद्योगों के साथ अगले 15 वर्षों में बड़े पैमाने पर विकास के लिए तैयार, यह सुनिश्चित करना कि छात्र भविष्य के करियर के लिए अच्छी तरह से तैयार हैं।

स्कूलों में कैरियर शिक्षा का महत्व

कैरियर शिक्षा कार्यक्रम स्कूलों और क्षेत्रों में काफी भिन्न होते हैं, जिससे कार्यबल में प्रवेश करने वाले छात्रों के लिए असंगत तैयारी होती है। यह विशेष रूप से उच्च स्तर के अंतरजनपदीय बेरोजगारी वाले क्षेत्रों में महत्वपूर्ण है, जहां युवा लोगों को विविध कैरियर के अवसरों के संपर्क में कमी हो सकती है। संरचित मार्गदर्शन के बिना, कई छात्र उभरती हुई नौकरी की संभावनाओं को याद करते हैं जो उनके वायदा को आकार दे सकते हैं।

पंद्रह वर्षीय लुकास के पास एक इलेक्ट्रीशियन बनने के लिए अपनी जगहें हैं, जो पारंपरिक शैक्षणिक मार्गों पर हाथों पर करियर का विकल्प चुन रही हैं। इस बीच, मिकेला, भी 15, एक वकील बनने की इच्छा रखते हैं, जो एक अंतर बनाने के लिए एक जुनून से प्रेरित है। दोनों छात्र स्मिथ परिवार की एक पहल ग्रोइंग करियर प्रोजेक्ट में भाग ले रहे हैं, जो हाथों पर कैरियर के अनुभव और उद्योग जोखिम प्रदान करता है। इस तरह के कार्यक्रमों ने छात्रों को रोजगार में सुचारू रूप से संक्रमण करने में मदद करने में महत्वपूर्ण साबित किया है।

अधिक मानकीकृत दृष्टिकोण के लिए कॉल

विशेषज्ञों का तर्क है कि कैरियर शिक्षा राष्ट्रीय पाठ्यक्रम का एक अभिन्न अंग होना चाहिए। जनसांख्यिकी डॉ। लिसा डेनी ने जोर देकर कहा कि कई स्कूलों के कैरियर शिक्षा कार्यक्रम असंगत हैं और यह सुनिश्चित करने के लिए एक अधिक केंद्रीकृत दृष्टिकोण आवश्यक है कि प्रत्येक छात्र उनके लिए उपलब्ध अवसरों की पूरी श्रृंखला को समझता है।

मोनाश विश्वविद्यालय के प्रोफेसर लुकास वॉल्श इस भावना को प्रतिध्वनित करते हैं, इस बात पर जोर देते हुए कि छात्रों को सूचित विकल्प बनाने के लिए विभिन्न प्रकार के कैरियर मार्ग देखने की आवश्यकता है। "आप वह नहीं हो सकते जो आप नहीं देख सकते हैं," वह नोट करता है, व्यावसायिक प्रशिक्षण, उद्योग के दौरे और मेंटरशिप कार्यक्रमों के माध्यम से विभिन्न व्यवसायों के लिए शुरुआती प्रदर्शन के महत्व को रेखांकित करता है।

वंचित समुदायों में छात्रों के लिए, स्कूल कैरियर क्षितिज को व्यापक बनाने में और भी अधिक भूमिका निभाते हैं। काम करने वाले पेशेवरों के संपर्क में बिना, कई छात्र स्थिर रोजगार हासिल करने में शिक्षा के मूल्य को देखने के लिए संघर्ष करते हैं। पहले संरचित कैरियर शिक्षा शुरू करके, स्कूल गरीबी और बेरोजगारी के चक्रों को तोड़ने में मदद कर सकते हैं।

भविष्य की नौकरियां: क्या स्कूल तैयार हैं?

ऑस्ट्रेलियाई नौकरी बाजार तेजी से विकसित हो रहा है। एआई, क्लाउड कंप्यूटिंग, ऑटोमेशन इंजीनियरिंग और स्वच्छ ऊर्जा जैसे उभरते उद्योग रोजगार परिदृश्य पर हावी हैं। इस बीच, कृषि और खनन जैसे पारंपरिक उद्योग धीमी नौकरी में वृद्धि देख रहे हैं। उम्र बढ़ने की आबादी भी स्वास्थ्य सेवा और विकलांगता क्षेत्रों में महत्वपूर्ण मांग कर रही है।

इन पारियों के बावजूद, अनुसंधान इंगित करता है कि स्कूलों में कैरियर शिक्षा पारंपरिक व्यवसायों की एक संकीर्ण श्रेणी पर केंद्रित है। प्रोफेसर वाल्श ने चेतावनी दी है कि कई छात्रों को भविष्य की नौकरी के रुझानों के बारे में पर्याप्त रूप से सूचित नहीं किया जा रहा है, जिससे उन्हें विकसित कार्यबल के लिए तैयार नहीं किया गया।

एक और दबाव चिंता डिजिटल और कंप्यूटिंग कौशल में पर्याप्त प्रशिक्षण की कमी है। ऑस्ट्रेलियाई पाठ्यक्रम, मूल्यांकन और रिपोर्टिंग प्राधिकरण (ACARA) के अनुसार, ऑस्ट्रेलियाई छात्रों में से आधे से कम सूचना और संचार प्रौद्योगिकी (ICT) साक्षरता में प्रवीणता मानकों को पूरा करते हैं। यह देखते हुए कि भविष्य में दस में से नौ नौकरियों के लिए पोस्ट-माध्यमिक योग्यता की आवश्यकता होगी, इस कौशल अंतर को कम करना छात्र की सफलता के लिए आवश्यक है।

छात्र सफलता में निवेश

स्मिथ परिवार के सीईओ डौग टेलर सहित शैक्षिक नेता, स्कूल के वर्षों के दौरान अधिक कार्यस्थल के अनुभवों और व्यावहारिक प्रशिक्षण की आवश्यकता पर जोर देते हैं। वह बताते हैं कि वास्तविक दुनिया के काम के वातावरण के शुरुआती प्रदर्शन से छात्रों के दीर्घकालिक रोजगार हासिल करने की संभावना काफी बढ़ जाती है। इसी तरह, ऑस्ट्रेलिया के शिक्षा मंत्री, जेसन क्लेयर ने पब्लिक स्कूलों में कैरियर शिक्षा का समर्थन करने के लिए धन में वृद्धि के लिए कहा है, यह सुनिश्चित करते हुए कि सभी छात्र -उनकी पृष्ठभूमि के बावजूद - सफलता के लिए आवश्यक संसाधनों तक पहुंच है।

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