पायनियरिंग शैक्षिक परिवर्तन: एक सहयोगी दृष्टिकोण

समुदाय, स्कूलों और विश्वविद्यालयों के चौराहे पर, एसोसिएट प्रोफेसर डेविड टर्नर और उनके सहयोगी शिक्षा के लिए एक ग्राउंडब्रेकिंग दृष्टिकोण का नेतृत्व कर रहे हैं।

"मेरे करियर के दौरान, मैंने शिक्षक शिक्षा की कई समीक्षाएँ देखी हैं, और आवर्ती विषय बाहरी हस्तक्षेप रहा है। हालांकि, हमारी परियोजना अलग है। इस बार, पहल पेशे के भीतर से ही आती है। स्कूल के शिक्षक और नेता हैं। लीड लेना, सार्थक परिवर्तन को चलाने के लिए विश्वविद्यालय के साथ साझेदारी करना। "

इस मामले में, स्कूल और समुदाय लिस्मोर के कैथोलिक सूबा से संबंधित हैं, जबकि विश्वविद्यालय शामिल शिक्षा के शिक्षण अनुसंधान समूह के दक्षिणी क्रॉस यूनिवर्सिटी संकाय हैं, जहां एसोसिएट प्रोफेसर टर्नर एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं।

शिक्षक विकास के लिए एक भावुक वकील, वह विश्व स्तरीय सीखने के वातावरण बनाने के लिए शिक्षकों को सशक्त बनाने में बहुत अच्छी पूर्ति पाता है। स्थानीय और अंतरराष्ट्रीय स्तर पर दोनों को पढ़ाने के बाद, एक स्कूल के प्रिंसिपल के रूप में कार्य किया, और प्रमुख शैक्षणिक पदों पर रहे, उनकी व्यापक पृष्ठभूमि शैक्षिक नवाचार के लिए उनकी प्रतिबद्धता को बढ़ावा देती है। विशेष रूप से, उन्होंने क्वींसलैंड एसोसिएशन ऑफ स्टेट स्कूल प्रिंसिपल के लिए पेशेवर शिक्षण के निदेशक के रूप में आठ साल बिताए।

"छात्रों के जीवन में एक अंतर बनाने की क्षमता वह है जो मुझे हमेशा प्रेरित करता है," वे कहते हैं। "मुझे हमेशा यथास्थिति को चुनौती देने और शिक्षा को बढ़ाने के लिए नए, प्रभावी तरीके की तलाश करने के लिए तैयार किया गया है।"

आश्चर्यजनक रूप से, शिक्षा में उनकी यात्रा सीधी नहीं थी। शुरू में एक व्यावसायिक डिग्री का पीछा करते हुए और वित्त में काम करते हुए, उन्होंने जल्द ही महसूस किया कि कॉर्पोरेट दुनिया उनकी कॉलिंग नहीं थी।

"मेरी माँ एक शिक्षक थी, और मैं शिक्षकों से घिरी हुई थी। इससे पहले कि मैं कॉलेज वापस जाने और अपने सच्चे जुनून का पालन करने का फैसला करने से पहले यह नहीं था," वह याद करते हैं।

उनकी पहली शिक्षण स्थिति चुंबकीय द्वीप पर थी, और दो साल के भीतर, उन्हें टाउनस्विले के दक्षिण में बर्डकिन क्षेत्र में गुमलू के एक स्कूल में प्रिंसिपल नियुक्त किया गया था। उनके करियर प्रक्षेपवक्र ने उन्हें विभिन्न भूमिकाओं को नेविगेट किया, शिक्षण और विभाग के नेतृत्व से लेकर आगे शैक्षणिक अध्ययन (1998 में दक्षिणी क्रॉस विश्वविद्यालय से एमबीए अर्जित करना), साथ ही एक फोटोग्राफर के रूप में एक संक्षिप्त कार्यकाल तक। आखिरकार, वह शिक्षा के लिए लौट आए, सनशाइन कोस्ट हंटरलैंड में केनिलवर्थ स्टेट कम्युनिटी कॉलेज में प्रिंसिपल की भूमिका निभाते हुए।

यह यहाँ था कि उन्हें प्रोफेसर डेविड लिंच का सामना करना पड़ा, जो शिक्षक प्रशिक्षण के लिए एक परिवर्तनकारी दृष्टिकोण का नेतृत्व कर रहे थे। बैचलर ऑफ लर्निंग मैनेजमेंट प्रोग्राम ने स्कूलों के भीतर वास्तविक दुनिया, सहयोगी सीखने पर जोर दिया, जिससे छात्र शिक्षकों को प्रामाणिक कक्षा सेटिंग्स में अपने कौशल को विकसित करने की अनुमति मिली।

"मेरे स्कूल में 12 कक्षाएं थीं, और हमने 18 विश्वविद्यालय के छात्रों को साप्ताहिक रूप से स्वागत किया," वह याद करते हैं। "वे ताजा ऊर्जा और अंतर्दृष्टि लाए, जबकि हमारे अनुभवी शिक्षकों ने संरक्षक के रूप में कार्य किया। एसर के एक अध्ययन ने पुष्टि की कि इस दृष्टिकोण ने शिक्षकों का उत्पादन किया जो वास्तविक दुनिया के शिक्षण के लिए काफी बेहतर तैयार थे।"

इस अनुभव ने टर्नर के अनुसंधान के लिए जुनून को प्रज्वलित किया और उसे डॉक्टरेट अध्ययन और वरिष्ठ शैक्षणिक भूमिकाओं को आगे बढ़ाने के लिए प्रेरित किया। जब प्रोफेसर लिंच ने बाद में दक्षिणी क्रॉस यूनिवर्सिटी में टीचलैब रिसर्च ग्रुप की स्थापना की, तो उन्होंने कैथोलिक सूबा के साथ एक होनहार नई शोध साझेदारी का नेतृत्व करने में मदद करने के लिए टर्नर की मांग की।

अभी भी विकसित हो रहा है, साझेदारी उनके पिछले सहयोगों के दौरान स्थापित सिद्धांतों पर बनाई गई है-विश्वविद्यालय प्रशिक्षण और वास्तविक दुनिया के शिक्षण के बीच की खाई को ब्रिड करना। उनका लक्ष्य यह सुनिश्चित करना है कि विश्वविद्यालय और पेशे दोनों असाधारण सीखने के वातावरण बनाने और भविष्य के शिक्षकों को कौशल और ज्ञान से लैस करने में समान रूप से योगदान करते हैं जो उन्हें सफलता की आवश्यकता है।

एसोसिएट प्रोफेसर टर्नर के अनुसार, स्कूलों और शिक्षकों के साथ सहयोग के लिए यह समर्पण दक्षिणी क्रॉस विश्वविद्यालय को अलग करता है। इसके अतिरिक्त, विश्वविद्यालय स्थिरता और अपने पाठ्यक्रम के भीतर प्रथम राष्ट्र ज्ञान प्रणालियों के एकीकरण पर जोर देता है।

TeachLab शिक्षा संकाय के भीतर तीन प्रमुख अनुसंधान केंद्रों में से एक है, सीई रिसर्च सेंटर और प्रारंभिक वर्षों के अनुसंधान प्रयोगशाला के साथ। संकाय के कार्यकारी डीन प्रोफेसर एमी कटर-मैकेन्ज़ी-नेल्स, सीईई और एक राष्ट्रीय स्तर पर मान्यता प्राप्त शोधकर्ता के सह-नेता, वर्तमान में जलवायु, बचपन, देश और शिक्षा के चौराहे पर केंद्रित हैं।

"हमारे कई संकाय सदस्यों को कक्षा शिक्षकों के रूप में पर्याप्त अनुभव है," वह कहती हैं। "उनकी विशेषज्ञता और जुनून ने उन्हें अनुसंधान में ले जाया है, जो बदले में आकार देता है कि हम भविष्य के शिक्षकों को कैसे तैयार करते हैं। हम सीधे स्कूल प्रणाली के भीतर काम करते हैं, शिक्षकों और नेताओं के साथ सहयोग करते हैं जो सीखने के माहौल का निर्माण करते हैं जो अभिनव हैं औरविश्व स्तरीय। "

यह पहल शिक्षक शिक्षा विशेषज्ञ पैनल द्वारा उजागर की गई दबाव चुनौतियों के साथ संरेखित करती है, जिसने राष्ट्रीय शिक्षा प्रणाली में तत्काल सुधारों का आह्वान किया है। क्षेत्रीय और ग्रामीण क्षेत्रों में इसकी मजबूत उपस्थिति को देखते हुए - जहां इन चुनौतियों को सबसे अधिक स्पष्ट किया गया है - दक्षिणी क्रॉस यूनिवर्सिटी विशिष्ट रूप से प्रभावशाली परिवर्तन को चलाने के लिए तैनात है।

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