ඕස්ට්‍රේලියාවේ අධ්‍යාපන ප්‍රතිපත්ති ප්‍රහේලිකාව: පද්ධතිය සංචාලනය කරන්නේ කෙසේද සහ නිවැරදි පාඨමාලාව සොයා ගන්නේ කෙසේද

විදේශීය බඳවා ගැනීම් සීමා කිරීම අරමුණු කරගත් යෝජිත ESOS සංශෝධන පනත් කෙටුම්පත පාර්ලිමේන්තු සාකච්ඡාවලින් නිහඬව අතුරුදහන් වීම නිසා ඕස්ට්‍රේලියානු අධ්‍යාපන ක්ෂේත්‍රය නැවතත් භූ කම්පන මාරුවීම් සමඟ පොරබදමින් සිටී. ඝෝෂාවක් හෝ පැහැදිලි කිරීමක් නොමැතිව, බිල්පත කල් තබා ඇති අතර, පාර්ශවකරුවන්ට අවිනිශ්චිත අනාගතයක් වෙත ගමන් කිරීමට ඉඩ සලසයි. 2023 දෙසැම්බරයේ හඳුන්වාදීමේ සිට ආයතන සඳහා වීසා සැකසීම සහ අවදානම් තක්සේරු කිරීම් ප්‍රතිනිර්මාණය කරන ලද ප්‍රතිපත්තියක් වන බොහෝ විවාදයට ලක් වූ අමාත්‍ය විධානය 107 (MD107) කෙරෙහි මෙම වර්ධනය නව අවධානයක් යොමු කර ඇත.

අධ්‍යාපන සපයන්නන් විවිධ අවදානම් මට්ටම්වලට වර්ග කිරීම සඳහා නිර්මාණය කර ඇති MD107, ක්ෂේත්‍රය පුරා එහි අසමාන බලපෑම සඳහා තියුණු විවේචන එල්ල කර ඇත. සමහර ආයතන සාපේක්ෂව නොසැලී වෙනස්කම්වලට මුහුණ දී ඇති අතර, අනෙක් අය-විශේෂයෙන් ස්වාධීන සහ පෞද්ගලික සැපයුම්කරුවන්-සැලකිය යුතු අභියෝගවලට මුහුණ දී ඇත. විධානයේ ඇඟවුම්, වීසා ප්‍රතික්ෂේප කිරීමේ අනුපාත ඉහළ යාමේ සිට ජාත්‍යන්තර ශිෂ්‍ය සංඛ්‍යාව පහත වැටීම දක්වා පුළුල් පරාසයක පවතී, එවැනි ප්‍රතිපත්තිවල දිගු කාලීන තිරසාරභාවය පිළිබඳ ප්‍රශ්න මතු කරයි.

MD107 වෙතින් බිඳවැටීම

MD107 ක්‍රියාත්මක වූ දා සිට, අක්වෙරළ වීසා ඉල්ලුම්පත්‍ර 37% කින් පහත වැටී ඇති අතර, එය ඕස්ට්‍රේලියාවේ ජාත්‍යන්තර අධ්‍යාපන අංශයට එහි කඩාකප්පල්කාරී බලපෑම අවධාරනය කරන සංඛ්‍යාලේඛනයකි. ඉහළ ප්‍රතික්ෂේප කිරීමේ අනුපාත සහ සංකීර්ණ අවශ්‍යතා නිසා අධෛර්යමත් වූ අනාගත සිසුන් වඩාත් හිතකර කොන්දේසි සහිත විකල්ප ගමනාන්ත වෙත හැරෙමින් සිටිති.

අධ්‍යාපන අමාත්‍ය ජේසන් ක්ලෙයාර් ප්‍රතිපත්තියේ මතභේදාත්මක ස්වභාවය පිළිගෙන ඇති අතර, එය විදේශ බඳවා ගැනීම් පිළිබඳ "තථ්‍ය සීමාවක්" ලෙස සඳහන් කරයි. ඉහළ අවදානමක් ලෙස වර්ගීකරණය කරන ලද ආයතන සඳහා, ජාත්‍යන්තර සිසුන් ආකර්ෂණය කර ගැනීමට සහ රඳවා ගැනීමට ඇතැමුන් අරගල කිරීමත් සමඟ එහි ප්‍රතිවිපාක දැඩි වී ඇත. මෙම ප්‍රතිපත්තිය මගින් අසමාන ක්‍රීඩා පිටියක් නිර්මාණය කර ඇති අතර, එහිදී රාජ්‍ය ආයතන වරණීය සැලකිලි භුක්ති විඳින බව පෙනෙන අතර, ස්වාධීන සැපයුම්කරුවන් තරඟ කිරීමට පොරකමින් සිටියි.

ඕස්ට්‍රේලියාවේ ජාත්‍යන්තර අධ්‍යාපන සංගමයේ (IEAA) ප්‍රධාන විධායක නිලධාරී Phil Honeywood අධ්‍යාපන සපයන්නන් අතර වැඩෙන අතෘප්තිය ඉස්මතු කර ඇත. "මෑතකාලීන තීරණ පොදු සහ ස්වාධීන සැපයුම්කරුවන් තුළ සහ ඔවුන් අතර නරක හැඟීමක් උත්සන්න කර ඇත," ඔහු මෑත දේශනයකදී සඳහන් කළේය. IEAA විසින් සාධාරණ වීසා සැකසීමේ අවශ්‍යතාවය සහ මණ්ඩලය හරහා අවදානම් තක්සේරු කිරීමේ අවශ්‍යතාවය අවධාරණය කරමින් සාධාරණ සහ වඩා විනිවිද පෙනෙන ප්‍රවේශයක් ඉල්ලා ඇත.

ඕස්ට්‍රේලියාවේ විශ්ව විද්‍යාල ප්‍රධාන විධායක නිලධාරී Luke Sheehy ද පුළුල් ආර්ථික ඇඟවුම් ගැන අනතුරු අඟවා ඇත. ජාත්‍යන්තර ශිෂ්‍ය සංඛ්‍යාව පහත වැටීම සැලකිය යුතු සාධකයක් ලෙස පෙන්වා දෙමින් ඔහු පැහැදිලි කළේ “අපගේ ආර්ථිකය අඩු ගියරයක සිරවී ඇත. ප්‍රාදේශීය සහ පිටත-උප නාගරික විශ්ව විද්‍යාල, විශේෂයෙන්ම, ඔවුන්ගේ මූල්‍ය ස්ථාවරත්වයට තර්ජනයක් වන බඳවා ගැනීම් අඩුවීමත් සමඟ අසමාන ලෙස බලපා ඇත.

Flux හි අංශයක්

MD107 දිගින් දිගටම විවේචනයට ලක්ව ඇති හෙයින්, සිසුන් සංඛ්‍යාව තවදුරටත් අඩු කිරීම අරමුණු කරගත් නව යාන්ත්‍රණයක් සමඟ එය ප්‍රතිස්ථාපනය කිරීමට රජය සූදානම් වන බව වාර්තා යෝජනා කරයි. විස්තර හිඟව පවතින අතර, පාර්ශවකරුවන් නැවතත් ක්ෂේත්‍රය ප්‍රතිනිර්මාණය කළ හැකි තවත් ප්‍රතිපත්ති වෙනස්කම් රැල්ලක් සඳහා පෙළඹී සිටිති.

රාජ්‍ය ආයතන සඳහා, මාරුවන නියාමන භූ දර්ශනවල සැරිසැරීමේදී ඔවුන්ගේ තරඟකාරිත්වය පවත්වා ගැනීම කෙරෙහි අවධානය යොමු කෙරේ. මේ අතර, ස්වාධීන සැපයුම්කරුවන්, අංශයේ දිගුකාලීන ශක්‍යතාව සහතික කිරීම සඳහා වැඩි සාධාරණත්වයක් සහ සහයෝගීතාවයක් ඉල්ලා සිටියි. ජාත්‍යන්තර අධ්‍යාපන වෙලඳපොල වඩ වඩාත් තරඟකාරී වන බැවින්, ඔස්ට්‍රේලියානු ආයතන සඳහා කොටස් කිසි විටෙක ඉහළ ගොස් නොමැත.

ඕස්ට්‍රේලියාවට තවත් සිසුන් අවශ්‍ය වන්නේ ඇයි: සෞභාග්‍යමත් අනාගතයක් සඳහා දක්ෂතාව

විශාල භූමි ප්‍රමාණයක් සහ සාපේක්ෂව කුඩා ජනගහනයක් සහිත ඕස්ට්‍රේලියාව, එහි ආර්ථික හා සමාජීය අනාගතය සුරක්ෂිත කිරීමේ සන්ධිස්ථානයක සිටී. දක්ෂතා වේගයෙන් ලොව වටිනාම වත්කම බවට පත්වෙමින් පවතින අතර ජාත්‍යන්තර සිසුන් මෙම සමීකරණයේ අත්‍යවශ්‍ය අංගයකි. 2023 වන විට, ජාත්‍යන්තර අධ්‍යාපනය ඕස්ට්‍රේලියානු ආර්ථිකයට වාර්ෂිකව ඩොලර් බිලියන 40 කට වඩා දායක වූ අතර එය රටේ විශාලතම සේවා අපනයනය බවට පත් කරයි. මූල්‍ය බලපෑමෙන් ඔබ්බට, ජාත්‍යන්තර සිසුන් තාක්‍ෂණයේ සිට සෞඛ්‍ය සේවා දක්වා කර්මාන්ත සඳහා විවිධත්වය, නවෝත්පාදන සහ අවශ්‍ය කුසලතා ගෙන එයි. යුරෝපයට වඩා විශාල මහාද්වීපයක් හරහා මිලියන 26 ක ජනතාවක් පමණක් සිටින අතර, ඔස්ට්‍රේලියාවට දක්ෂතා ආකර්ෂණය කර ගැනීමට සහ රඳවා ගැනීමට ඇති හැකියාව ගෝලීය වශයෙන් තරඟ කිරීමට ඇති හැකියාව හැඩගස්වනු ඇත. ඕස්ට්‍රේලියානු සංඛ්‍යාලේඛන කාර්යාංශයට අනුව, 2030 වන විට, විවේචනාත්මක කර්මාන්ත මිලියන 1.5 ක පුහුණු ශ්‍රමිකයන් ඉක්මවන ශ්‍රම බලකායේ පරතරයකට මුහුණ දෙනු ඇත - ගෝලීය කුසලතා වර්ධනය කර තබා ගැනීමේ හදිසි අවශ්‍යතාවය ඉස්මතු කරයි.

අවිනිශ්චිතභාවය මධ්‍යයේ සිසුන් සවිබල ගැන්වීම

සිසුන් සඳහා, විකාශනය වන ප්‍රතිපත්ති භූ දර්ශනය දැනටමත් අභියෝගාත්මක තීරණ ගැනීමේ ක්‍රියාවලියකට තවත් සංකීර්ණතා ස්ථරයක් එක් කරයි. නිවැරදි ආයතනයක් තෝරා ගැනීම, වීසා අවශ්‍යතා සැරිසැරීම සහ ඕස්ට්‍රේලියාවේ අධ්‍යාපන ක්‍රමයේ සූක්ෂ්මතා අවබෝධ කර ගැනීම අතිමහත් විය හැක.

එතන තමයි MyCourseFinder.com අගනා සම්පතක් බවට පත් වේ. සියලුම ඕස්ට්‍රේලියානු පාඨමාලා සඳහා නිශ්චිත නිවහන ලෙස, එය ඔබගේ විකල්ප ගවේෂණය කිරීමට, ආයතන සංසන්දනය කිරීමට සහ දැනුවත් තීරණ ගැනීමට එක්-නැවතුම් වේදිකාවක් පිරිනමයි. ඔබ ලෝක මට්ටමේ විශ්ව විද්‍යාල අධ්‍යාපනයක්, විශේෂිත පුහුණුවක් හෝ වෘත්තීය මාර්ග සොයමින් සිටියත්, MyCourseFinder.com ඔබේ විශ්වාසවන්ත මාර්ගෝපදේශකය වේ.

ඕස්ට්‍රේලියාවේ අධ්‍යාපන ක්ෂේත්‍රය ගලා යන තත්ත්වයක තිබිය හැකි නමුත් ඔබේ ඉලක්ක සහ අභිලාෂයන් එසේ විය යුතු නැත. අදම MyCourseFinder.com වෙත පිවිස ඕස්ට්‍රේලියානු අධ්‍යාපනය තුළ ඔබේ අනාගතය හැඩගස්වා ගැනීමේ පළමු පියවර ගන්න.